- مشخصات کتاب
- هل یستوی الّذین یعلمون والّذین لا یعلمون
- شرایط اهل علم
- (لحد) چیست و (ضریح) کدام است؟
- اثر علم آموزی در کودکی
- نقش روح در آموختن علم
- تقوی
- چند نکته در تفسیر
- ترسیدن از خدا یعنی چه؟
- امور ظاهری و امور باطنی
- داستانی از سعدی دراین مورد
- یک نمونه از اشخاص متقی
- دو داستان دیگر
- تقوای واقعی و تقوای غیر واقعی
- علامه شیخ جواد بلاغی که بود؟
- تقوای امام صادق علیه السلام
- چند روایت در این زمینه
- آیت الله بروجردی چرا به مرجعیت رسیدند؟
- تأثیر اعمال هرکس در ماندن نام نیک او
- خداوند در هرکاری دخالت دارد
- نمونه‌ای از عجایب خلقت : مسئله خونریزی
اهمیت علم و تقوی در اسلام
مشخصات کتاب
سرشناسه : شیرازی، محمد عنوان و نام پدیدآور : اهمیت علم و تقوی در اسلام محمد شیرازی مشخصات نشر : قم : نشر هاشم 13. مشخصات ظاهری : 46ص. شابک : 50 ریال وضعیت فهرست نویسی : برون سپاری. موضوع : اسلام و علوم موضوع : علم آموزی در اسلام موضوع : تقوا در اسلام رده بندی کنگره : BP222 /ش9الف 9 1300ی رده بندی دیویی : 297/468 شماره کتابشناسی ملی : 188789
هل یستوی الّذین یعلمون والّذین لا یعلمون
هل یستوی الّذین یعلمون والّذین لا یعلمون نکاتی در تفسیر آیه فوق: آیا دانا و غیر دانا مساویند؟ در اینجا عبارت به شکل سؤال و پرسش است. چون گاهی اوقات پرسش، ازغیر پرسش، رساتر و بلیغ تر است. مثلا یک وقتی ممکن است کسی بگوید: دانا و غیر دانا مساوی نیستند. اینجا جمله به صورت (خیر) است. گاهی اوقات هم می پرسند: آیا دانا و غیر دانا مساویند؟ دراینجا این سؤال بدین معنی است که شخص، خودش، خبر را در ذهن خود دارد. اینجا مطرح کردن مسئله به شکل پرسش، در ایجاد حس کنجکاوی، قویتر است. به همین سبب، گاهی اوقات شخص از کسی که کار بدی انجام داده است می پرسد: آیا این کار، کار خوبی است؟ مستقیما به او نمی گوید که این کار، کار بدی است. یا اینکه به او نمی گوید که اینکار، خوب بود بلکه به صورت پرسش می پرسد: (آیا این کار، خوب نبود؟). این روش، در شعر، نثر، آیات قرآن و احادیث، چه در عربی و چه در فارسی، فراوان به کار می رود. مثلا در یک شعر فارسی می گوید: کسانی که بد را پسندیده اند*****ندانم ز نیکی چه بد